Presentación en Prezi para la defensa del TFM, 12 de julio de 2012

Presentación para la defensa del Trabajo Fin de Máster.
Máster Universitario Comunicación y Educación en la Red.
Subprograma de Investigación en e-Learning.

Por Carlos Calvo Muñoz. UNED, 12 de julio de 2012

http://prezi.com/3gqteeiqtca9/analisis-cuantitativo-de-la-satisfaccion-del-estudiante-universitario-con-el-profesorado-de-asignaturas-online/

Calificación del Tribunal: 10 Sobresaliente

Propuesta TFM enviada: "Análisis cuantitativo de la satisfacción del estudiante universitario con el profesorado de asignaturas online"

Mi propuesta de trabajo fin de máster, bajo el título "Análisis cuantitativo de la satisfacción del estudiante universitario con el profesorado de asignaturas online", pretende analizar cuáles son los aspectos que identifican a un profesor universitario excelente en el contexto de la formación e-Learning, tomando como referencia la satisfacción de sus estudiantes en las diferentes titulaciones de una universidad española.

La satisfacción del estudiante con el profesorado, como fundamento de la calidad de la acción formativa en e-Learning, debe convertirse en una herramienta fundamental para medir la calidad de este modelo de enseñanza aprendizaje, y su estudio y análisis podrán proporcionar a las universidades españolas la información necesaria para desplegar una e-Learning de calidad tomando como base su profesorado.

Las hipótesis planteadas son las siguientes:

• H1: La satisfacción global con el profesor de asignaturas online dependerá de aspectos relacionados con una atención personalizada de los estudiantes, donde a mayor percepción de la “atención personalizada” mayor “satisfacción global con el profesorado
• H2: La satisfacción global con el profesor de asignaturas online no dependerá de aspectos relacionados con:
• H2.1: las distintas áreas de conocimiento
• H2.2: el género de los encuestados
• H2.3: los distintos cursos de la titulación

Los objetivos planteados en el presente proyecto están directamente vinculados a las hipótesis del proyecto. Por un lado se pretende identificar aquellos aspectos que hacen que un profesor sea percibido como excelente y por otro lado, analizar las diferencias que pudieran existir en la propia adscripción sociológica del estudiante. Entre estos aspectos se destaca el área de conocimiento, el curso en el que se desarrolla la asignatura y el sexo del encuestado.

Para la consecución de los objetivos planteados se optará por una investigación de carácter cuantitativo, con la realización de un cuestionario autocumplimentado en formato informatizado como herramienta principal del estudio.

Los resultados obtenidos... en breve.